～私が24年間で気づいた経験学習の本質～

※個人の見解が入っています。

「職場を『学びの共同体』にする ～明日から始められる5つの実践～」

個人の成長は、その人の努力だけで決まりません。

環境が、その人の伸びしろを決定づけると感じています。

■ 実践1：心理的安全性をつくる

デューイの「相互作用」の思想は、実は心理的安全性にも通じます。

質問できる、安全に失敗できる環境でこそ、経験は学びになります。

■ 実践2：振り返りの時間をつくる

コルブのサイクルの要は省察。

週15分の「ふりかえり習慣」で、学びの量は大きく変わります。

■ 実践3：効果的なフィードバック

* 具体的

* 未来志向

* 対話的

この3つが揃うと、経験は教育的になります。

■ 実践4：段階的課題設計（階段モデル）

いきなり単独行動させるのは「非教育的経験」を生みます。

段階的に支援することで連続性が生まれます。

■ 実践5：対話の文化を育てる

学びは社会的プロセス。

デューイも強調した視点です。

次回は最終回として、

デューイ→レヴィン→ピアジェ→コルブの

*学習理論の系譜”を紐解きます。